Όλα μπορώ να τα κάνω με μία... Τελεία! Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου του Πίτερ Ρέινολντς "Η τελεία"

Στην αρχή της χρονιάς, τότε που τα παιδιά χρειάζονται ενθάρρυνση και κίνητρα να πιστέψουν στον εαυτό τους και στις δυνατότητές τους, επεξεργαστήκαμε το αριστούργημα του Πίτερ Ρέινολντς "Η τελεία"

Έλα, φτιάξε κάτι! Μια γραμμή, έστω μια τελεία... κι ό,τι βγει..."

Η Λία λέει πως δεν μπορεί να ζωγραφίσει. Η δασκάλα της όμως έχει άλλη γνώμη...

Μια πρωτότυπη ιστορία για το ταλέντο και τις ικανότητες που κρύβει ο καθένας μας.

Στολίσαμε το αρχικό μας με τελείες:

Στολίσαμε μία τελεία με  όποιο τρόπο ήθελε ο καθένας:

Βάλαμε και μεις το δικό μας πίνακα ζωγραφικής που αποτελείται από τελείες μέσα σε μία κορνίζα, όπως η Λία:

Παίξαμε με τελείες σε διάφορα σχήματα και χρώματα και κάναμε διαδρομές και ομαδοποιήσεις:

Φτιάξαμε μία ομαδική εργασία, με την τελεία που έφτιαξε το κάθε παιδί με το δικό του μοναδικό τρόπο:

Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Βασίλι Καντίνσκι και φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες όπως ο Καντίνσκι:

Και τέλος όλοι μαζί κάναμε το δέντρο του Καντίνσκι:

Η Χρυσομαλλούσα και οι 3 αρκούδες μας εμπνέουν...

Η Χρυσομαλλούσα και οι 3 αρκούδες, δε φεύγουν από την τάξη μας! Μας αγάπησαν και τις αγαπήσαμε πολύ! Παίζουμε μαζί τους,  μας μαθαίνουν πολλά πράγματα και περνάμε πολύ όμορφα!!!

Σήμερα  συζητήσαμε για τους χαρακτήρες του παραμυθιού και διάλεξε ο καθένας τον αγαπημένο του ήρωα από το παραμύθι και μας μίλησε γι’ αυτόν.

Μετά κάναμε έναν πίνακα όπου καταγράφαμε τον ήρωά μας , διαλέγοντας την αντιστοιχη εικόνα.

 Στο πάτωμα είχαμε  βάλει τη Χρυσομαλλούσα και τις 3 Αρκούδες και το κάθε παιδί έβαζε από κάτω την εικόνα του.

 Μετρήσαμε και καταγράψαμε τις απαντήσεις μας...

 Και  στον πίνακα , όπου βάψαμε τον πρώτο και τον τελευταίο στις προτιμήσεις μας!

 Παίξαμε ένα επιτραπέζιο που ετοιμάσαμε, που το ονομάσαμε : 

" Τάισε τις Αρκούδες".

Έχουμε το ταμπλό...

 Τις κάρτες με τα φαγητά...

 Παίζουν 4 παιδιά και ο καθένας έχει ένα πιάτο - καλαθάκι.

 Ο καθένας έχει ένα αρκουδάκι για σύμβολο που το μετακινεί ανάλογα με τον αριθμό που φέρνει το ζάρι του.

 Αν πέσει σε καλαθάκι ή σε λευκό παίρνει μία καρτούλα με φαγητό και τη βάζει στο καλαθάκι του.Αν πέσει σε μυρμήγκια αφήνει μία καρτούλα από αυτές που έχει στο καλαθάκι του.

Νικητής  είναι αυτόςπου θα φτάσει πρώτος στο τραπεζομάντηλο.

 Φτιάξαμε με χαρτοσακούλα ένα σπιτάκι κουκλοθέατρο και με γλωσσοπίεστρα και φιγούρες τυπωμένες σε χαρτιονάκι φωτοτυπικού κούκλες για να παίζουμε.

Τα παιδιά έφεραν φρούτα και καρπούς του φθινοπώρου που τρώνε οι αρκούδες. Η χρυσομαλλούσα λοιπόν μέσα από τις 5 αισθήσεις θα μας μάθει πώς να τα ξεχωρίζουμε με τις αισθήσεις μας.

Με την κυρία Νίκη το μεσημέρι έκαναν πολλές ανάλογες δραστηριότητες:

 Μύρισαν...

 Έπιασαν...

1.  Ταξινόμησαν...

 Γεύτηκαν...

 Είπαν τι θα συνέβαινε αν η Χρυσομαλλούσα που τόση αναστάτωση προκάλεσε στο σπίτι των αρκούδων ερχόταν στο Νηπιαγωγείο μας και έκαναν το παρακάτω φύλλο εργασίας:

"Τι θα ανακάτευε η Χρυσομαλλούσα αν ερχόταν στην τάξη μας;