Φθινοπωρινά δεντράκια

 Με το τέλος του φθινοπώρου και αφού προσεγγίσαμε διάφορες τεχνοτροπίες και γνωρίσαμε ζωγράφους μελετώντας πίνακες και έργα τους, ήρθε η ώρα να δημιουργήσουμε και τα δικά μας φθινοπωρινά δεντράκια.

Η ιδέα είναι ξεκάθαρα παρμένη από το pinterest.

Μιλήσαμε για τα θερμά χρώματα του φθινοπώρου και για τα ψυχρά χρώματα που χρησιμοποιήσαμε στο πλαίσιο γύρω από τον κύκλο με τα θερμά χρώματα.

Βάψαμε πρώτα τη βάση με μαρκαδόρους ή με ξυλομπογιά και μετά κολλήσαμε τα δεντράκια τα οποία βάψαμε πολύ απαλά με καφέ ξυλομπογιά.

Τα πατρόν που χρησιμοποίησα είναι αυτά:

Το δέντρο το βρήκα έτοιμο στο διαδίκτυο και έκανα μία επεξεργασία:

Τη βάση την έφτιαξα σύμφωνα με τις διαστάσεις του δέντρου, ώστε να χωράει στον κύκλο:

Οι θησαυροί του φθινοπώρου eTwinning "eTreeHuggers: "1, 2 hug the trees with me!!!"

Φθινοπώριασε επιτέλους και τα χρώματα και οι θησαυροί του φθινοπώρου μπήκαν στην τάξη μας και μας ενθουσίασαν!

Συνδέσαμε τις δράσεις μας με το eTwinning πρόγραμμά μας "eTreeHuggers: "1, 2  hug the trees with me!!!"

Τα παιδιά έφεραν φρούτα, χρυσάνθεμα, ξηρούς καρπούς, κάστανα, βαμβάκι, φύλλα, καρπούς του δάσους! 

Και η φθινοπωρινή μας γωνιά ετοιμάστηκε! 

Ο κύριος Νίκος Παπαθανασίου, παππούς μαθητή μας και παλιός συνάδελφος πήγε στα δάση της Χαλκιδικής με τον εγγονό του και μάζεψαν θησαυρούς του δάσους που μας τους παρουσίασε στο σχολείο μαζί με τον εγγονό του! 56 παιδιά παρακολουθούσαν με πολύ μεγάλο ενδιαφέρον!

Φτιάξαμε φθινοπωρινά δεντράκια με κύκλους σαν τον Kandinsky.

Mιλήσαμε για τα σχήματα και βγάλαμε περιγράμματα σχημάτων και δημιουργήσαμε το φθινοπωρινό μας σχηματόδεντρο:

Φτιάξαμε και κάτι παιδάκια με ομπρέλες με χαρτοδιπλωτική από το Krokotak

Το μήλο μέσα από τις 5 αισθήσεις

Συνεχίζοντας τη διαθεματική προσέγγιση του μήλου, μέσα από αυτό μάθαμε και τις 5 αισθήσεις μας.

Στην αρχή μιλήσαμε γενικά για τις αισθήσεις και μάθαμε να τις αναγνωρίζουμε, σε ποιο όργανο αντιστοιχεί η κάθε αίσθηση και τι μας βοηθάει να κάνουμε. Χρησιμοποιήσαμε ένα μεγάλο πίνακα αναφοράς - πίνακα αντιστοιχίσεων.

Φτιάξαμε τα αισθητήρια όργανα κούκλες με γλωσσοπίεστρα και παίξαμε.

Φτιάξαμε μία τεράστια φάτσα που πάνω της κολλήσαμε τα αισθητήρια όργανα και γράψαμε στο καθένα την αίσθηση που αντιστοιχεί. Κολλήσαμε πάνω του κάτι που κάνουμε με αυτό το όργανο:

Με το μάτι βλέπω μία πασχαλίτσα και ένα λουλούδι

Με τα αυτιά ακούω κουδουνάκια.

Με το χέρι πιάνω ένα φελλό (σκληρό και τραχύ) και ένα κομμάτι βαμβάκι (μαλακό και απαλό).

Με το στόμα γεύομαι μία καραμέλα.

Με τη μύτη μυρίζω κανέλα.

 Κάναμε το παρακάτω φύλλο αξιολόγησης για να δούμε τι μάθαμε ώστε να προχωρήσουμε παρακάτω:

 Ας γνωρίσουμε τώρα τις 5 αισθήσεις μας μέσα από ένα μήλο:

 Το μυρίσαμε και μυρίζει ωραία και παρατηρήσαμε ότι το καθαρισμένο μυρίζει πιο έντονα.

Το πιάνουμε και παρατηρούμε ότι είναι λείο και σκληρό.

Το βλέπουμε και παρατηρούμε το χρώμα του.

Το γευόμαστε και παρατηρούμε ότι άλλα είναι πιο γλυκά και άλλα πιο ξινά (ξινόμηλα).

Το ακούμε όταν το δαγκώνουμε και παρατηρούμε ότι κάνει "κριτσι κρίτσι".

Κάναμε την παρακάτω κατασκευή -  φύλλο αξιολόγησης:

 Φτιάξαμε το "Μηλάρα", όπως τον ονόμασαν τα παιδιά και βάλαμε πάνω του όλα τα αισθητήρια όργανα και τα ονομάσαμε