Πέμπτη, 30 Απριλίου 2020

eTwinning «Μένουμε στο σπίτι … Μαζί» 9η Αποστολή " Πρωτομαγιά"


9η αποστολή- Πρωτομαγιάτικο στεφάνι 

Αύριο είναι η γιορτή της Πρωτομαγιάς και σας στέλνουμε την αποστολή της Πρωτομαγιάς που αποτελείται από 2 μέρη:

1.Ο Άκης Σπιτάκης θέλει να φτιάξει το Στεφάνι της καρδιάς !

Δείτε το βιντεάκι με τον Άκη Σπιτάκη:



Θα φτιάξετε ένα λουλούδι με ό,τι υλικά θέλετε ( Ο Άκης σας προτείνει πολλές ιδέες) και θα μας στείλετε την φωτογραφία του να συνθέσουμε εμείς το πρωτοχρονιάτικο στεφάνι της τάξη μας !
2.Στο πλαίσιο του eTwinning «e-TreeHugger’s» θα συμμετάσχουμε στην δράση εθελοντισμού «Ανδρόνικος» .
Μπορείτε να δείτε το σχετικό βίντεο :
« Ημέρα Εθελοντισμού Ανδρόνικος - Ένα παιδί σύμβολο εθελοντισμού.
Κάθε γράμμα από το όνομα του μια προτροπή για ένα καλύτερο κόσμο.
Μπορούμε να συνεχίσουμε το όνειρό του κάνοντας κάτι απλό .Φυτεύουμε ένα λουλούδι ή ένα δεντράκι και γράφουμε με όποιο τρόπο μπορούμε κοντά στο φυτό μας ,το όνομα Ανδρόνικος.»
Παραδείγματα:

Σάββατο, 11 Απριλίου 2020

eTwinning «Μένουμε στο σπίτι … Μαζί», Ζωγραφίζουμε και οι ζωγραφιές μας γίνονται puzzle




H πρώτη αποστολή που αναθέσαμε στα παιδιά με την έναρξη του προγράμματος eTwinning «Μένουμε στο σπίτι … Μαζί» ήταν να δημιουργήσουν αφίσες - ζωγραφιές με το σύνθημα 
"Μένουμε σπίτι μαζί"
Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν στην πρόκληση και οι ζωγραφιές τους έγιναν puzzles για να παίξουν με τη δική τους αφίσα αλλά και των συμμαθητών τους!
Αλεξάνδρα:

Βασιλική:

Γιώργος Σ.:
 Αλέξανδρος:
Δήμητρα:


Σίμων:

Εύα:
 Νικόλας Τ.

Μαρία:
Νικόλας Κ.

Νικολέτα:

Αγγελική:

Λυδία:

Χρύσα:

Ιάσων:

Κωνσταντίνα:

Κωνσταντίνος:

Πέμπτη, 9 Απριλίου 2020

eTwinning «Μένουμε στο σπίτι … Μαζί» και γινόμαστε ποιητές!


Η πανδημία του COVID-19 δημιούργησε στην εκπαιδευτική κοινότητα (σε παγκόσμιο και εθνικό επίπεδο) μια νέα πραγματικότητα γεμάτη ανησυχίες αλλά και προκλήσεις. Νέες επιμορφωτικές, εκπαιδευτικές και μαθησιακές ανάγκες αναπτύσσονται. Νέα δεδομένα επαναπροσδιορίζουν την έννοια της μαθησιακής διαδικασίας και τους άμεσα εμπλεκομένους σε αυτήν, μαθητές/τριες κι εκπαιδευτικούς. Στην παρούσα συγκυρία θεωρείται απόλυτη προτεραιότητα η συνέχιση της επαφής των μαθητών/τριών με τη μαθησιακή διαδικασία, για το χρονικό διάστημα που οι σχολικές μονάδες δεν θα λειτουργούν.
Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια η σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία φαίνεται ικανή να «ξεφεύγει των στενών ορίων που έχουν καθοριστεί από τους τοίχους των σχολείων» (Hogenbirk et al. 2006:9). Δημιουργούνται νέα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, καθώς η εκπαιδευτική πρακτική εμπλουτίζεται συνεχώς και δυναμικά με τις ΤΠΕ, τη χρήση του διαδικτύου και των νέων εργαλείων web 2.0 (Ζαχαρία κ.ά, 2018), αλλά και τη δημιουργία δικτύων ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και/ή τις σχολικές μονάδες. Οι δικτυώσεις δημιουργούν το πεδίο, όπου ξεπηδούν ιδέες που μπορεί να υιοθετήσει ο/η εκπαιδευτικός, να τις προσαρμόσει στις δικές του/της ανάγκες, προτιμήσεις, να τις διαμορφώσει ανάλογα με τη δυναμικότητα και την κατάσταση της τάξης του, να τις τροποποιήσει, και να τις αναπτύξει (Ιωαννίδου, 2018). Η δράση eTwinning αποτελεί ένα πολύ καλό εργαλείο ‘κατάργησης’ των τοίχων και των στενών ορίων (Ζαχαρία κ.ά, 2018) και δημιουργεί ένα ασφαλές πλαίσιο δικτύωσης των εκπαιδευτικών μονάδων, ακόμα κι αν τα σχολεία είναι κλειστά.
Έχοντας ως βάση όλα τα παραπάνω, 30 εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Νηπιαγωγοί & Δάσκαλοι), που ήδη συνεργαζόμασταν σε άλλα eTwinning έργα, αποφασίσαμε να σχεδιάσουμε και να υλοποιήσουμε το έργο με τίτλο «ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ.. ΜΑΖΙ». Το έργο  το δημοσιοποιήσαμε αμέσως μετά την έγκρισή του σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, μέσα από σελίδες κοινωνικής δικτύωσης εκπαιδευτικών, ώστε να συμμετέχουν όσο το δυνατόν περισσότεροι εκπαιδευτικοί και να επωφεληθούν όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά. Σκοπός του έργου ήταν κυρίως η ενεργοποίηση των μαθητών/τριών εκτός σχολικής τάξης, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο θα παραμείνουν κλειστά τα σχολεία. Μέσα από το έργο αυτό θελήσαμε εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες όλης της χώρας να επικοινωνούν και να εκφράζονται, σε μια προσπάθεια να ξεπεράσουν/με ΜΑΖΙ την κρίση που βιώνουν/με.
Η ανταπόκριση έως τώρα στο έργο είναι τεράστια και πέρα από κάθε προσδοκία. Έχουν ήδη εγγραφεί στην ομάδα μας πάνω από 200 σχολεία, περισσότεροι από 600 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ενώ πάνω από 200 εκπαιδευτικοί είναι ήδη ενεργά εγγεγραμμένοι στην πλατφόρμα του έργου. Η γεωγραφική διασπορά αφορά σε κάθε γωνιά της χώρας, από τον Έβρο, τη Μακεδονία, τη Θεσσαλία, την Πελοπόννησο έως την Κρήτη, από την Κεφαλλονιά έως την Κάσο. Αφορά σε αγροτικές αλλά και αστικές περιοχές, σε μικρές αλλά και μεγάλες σχολικές μονάδες.
Στα πλαίσια μίας δράσης για το eTwinning έργο μας "Μένουμε στο σπίτι ... Μαζί" βοηθήσαμε τον 'Ακη Σπιτάκη όλοι μαζί ( 5.000 παιδιά που συμμετέχουν στο έργο) το λεξικό του Άκη Σπιτάκη !
Η τρίτη πρόκληση  που δόθηκε στα παιδιά έχει στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά για την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου.
Τα παιδιά θα πάρουν ένα μήνυμα με το βίντεο που ακολουθεί στο οποίο καλούνται να βρουν και να φωτογραφήσουν ένα αντικείμενο στο σπίτι τους που ξεκινά από ένα αρχικό γράμμα της αλφαβήτας.
Τα παιδιά του δικού μας Νηπιαγωγείου, ανακάλυψαν και φωτογράφισαν πολλά αντικείμενα από Β,β για τον Άκη Σπιτάκη:


Όλα τα παιδιά μαζί έστειλαν στις κυρίες τους τις φωτογραφίες και δημιουργήσαμε  όλοι μαζί ένα Συνεργατικό Λεξικό. Το καινούριο λεξικό του Άκη Σπιτάκη:
Ο Άκης Σπιτάκης για να ευχαριστήσει τα παιδιά που τον βοήθησαν να φτιάξει το καινούριο του λεξικό, τους χάρισε το Δίπλωμα του Εξρευνητή: