Κυριακή 30 Αυγούστου 2015

1,2,3,4,5,Πράγματα να θυμάσαι... Οι κανόνες μας σε ποτηράκια!

Στην ανάρτηση αυτή και με ένα χρόνο καθυστέρηση, βάζω τους περσινούς μας κανόνες.
Επειδή είναι κάτι που αρκετά συνηθισμένο, δεν ήθελα να το ανεβάσω. Αλλά τελικά αποφάσισα να κάνω την ανάρτηση, επειδή δουλέψαμε τις καρτέλες με έναν τρόπο πολύ αποτελεσματικό που άρεσε πολύ στα παιδιά και θέλησα να το μοιραστώ μαζί σας.

Ήθελα κάτι που να μην είναι απλά ένας πίνακας. Κάτι με το οποίο τα παιδιά θα μπορούσαν να έρχονται σε επαφή καθημερινά και θα το χρησιμοποιούν.Να είναι κάτι σαν παιχνίδι.
Βρήκα αυτές τις εικόνες  ΕΔΩ και τις μετέφρασα:



+
Οι κάρτες είναι αστείες και νομίζω ότι δε χρειάζεται να διευκρινίσω ότι δεν κυριολεκτούμε,Φυσικά και μπορούν να μιλήσουν και να κουνήσουν χέρια και πόδια. Αλλά προηγείται συζήτηση και τα  παιδιά καταλαβαίνουν ότι δε μιλάμε όταν μιλάει ο άλλος και περιμένουμε τη σειρά μας για να μιλήσουμε. Επίσης, τα χέρια και τα πόδια προσέχω να μην τα κουνάω πολύ, για να μην ενοχλώ τους διπλανούς μου και τους  αποσπώ την προσοχή.
 Τώρα πώς τα αξιοποιήσαμε:
Αφού τα πλαστικοποιήσαμε, τα κολλήσαμε σε γλωσσοπίεστρα.




 Έκοψα χάρτινα ποτηράκια στη μέση και τα κόλλησα σε ένα χαρτόνι κάνσον.




 Μέσα στα ποτηράκια μπήκαν οι καρτέλες με τα γλωσσοπίεστρα.
 Τα παιδιά χρησιμοποιούσαν πάρα πολύ τις καρτέλες. Τις έπαιρναν από τα ποτηράκια και έλεγαν μόνα τους κατά περίπτωση τους κανόνες, που φυσικά τους είχαν μάθει απ' έξω.
Τους  χρησιμοποιούσαν δε και στους γονείς τους όταν είχαμε τους γονείς μέσα στην τάξη.
Μπορείτε ΕΔΩ να δείτε και μία άλλη εκδοχή για τις ίδιες κάρτες από τη φίλη μου τη Δέσποινα.

Πέμπτη 27 Αυγούστου 2015

Η δημοσίευση των δράσεών μας στη σελίδα της Αctionaid.


Τον Απρίλη με πολύ διάθεση  και κέφι με τη συνάδελφό μου Νίκη Βαφειάδου και τα παιδάκια μας, συμμετείχαμε για άλλη μία χρονιά στην Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την  Εκπαίδευση της actionaid, με τίτλο "Η Εκπαίδευση  στο στόχο ξανά".
Με πολύ μεγάλη χαρά και περηφάνια λοιπόν,είδαμε δημοσιευμένη στη σελίδα της actionaid την ανάρτηση του ιστολογίου μου που περιέχει όλες τις δράσεις μας. 
Μπράβο στα παιδιά μου και μακάρι να το δουν και να χαρούν:





Τρίτη 25 Αυγούστου 2015

Ας ξεκινήσουμε με κανόνες...

 Καλή σχολική χρονιά να έχουμε! Σε λίγες μέρες τα σχολεία μας θα ανοίξουν και οι αγκαλιές μας θα γεμίσουν!
Ανάμεσα στις ρουτίνες μας, πολύ σημαντική θέση κατέχουν οι κανόνες που θα βάλουμε και αν μπουν από την αρχή και μετά από συζήτηση με τα παιδιά, είναι σίγουρο ότι θα μας διευκολύνουν και θα κάνουν το έργο μας πιο εύκολο και τα παιδιά θα τους υιοθετήσουν με ευχαρίστηση.
Έφτιαξα κάποιες καινούριες καρτέλες, για τη συμπεριφορά και τους κανόνες μέσα στην τάξη, χωρίς αρνητικό πρόθεμα.
Άλλες αναρτήσεις για κανόνες μπορείτε να βρείτε ΕΔΩ και ΕΔΩ και ΕΔΩ








Σε αυτή την καρτέλα μπορούμε να υπογράψουμε όλοι μας για την τήρηση των κανόνων.
Μία ιδέα είναι να βάλουμε το δαχτυλικό μας αποτύπωμα με τέμπερα ή με μαρκαδόρο να βάλει ο καθένας το σημαδάκι του ή να γράψουμε το όνομά μας.

Τις έφτιαξα και σε αυτή τη μορφή τις καρτέλες ( πιο μικρές) για να μπορούν να στερεωθούν σε κορδέλες από δεξιά και αριστερά και να κρεμαστούν στην τάξη.
Τις εικόνες τις πήρα από  ΕΔΩ και τις διαμόρφωσα στις δικές μας ανάγκες.

Κυριακή 9 Αυγούστου 2015

E-twinning:"Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική¨. Οι κάρτες που ανταλλάξαμε τα Χριστούγεννα.

Τα Χριστούγεννα αποφασίσαμε με τα σχολεία που συνεργαζόμασταν να ανταλλάξουμε κάρτες και ευχές και με το ταχυδρομείο, πέρα από τις διαδικτυακές.
Το συζητήσαμε με τα παιδιά και σκεφτήκαμε να στείλουμε παντού την αγάπη μας!!!
Μία μεγάλη καρδιά ήταν η δική μας κάρτα, ίδια για κάθε Νηπιαγωγείο.Σε ένα Α3, τα παιδιά  σε ζευγάρια, έκοψαν και κόλλησαν την καρδιά και έγραψαν μέσα ευχές. Σε κάθε κάρτα έγραψαν το όνομα του σχολείου  που θα πήγαινε η κάρτα και όλοι έγραψαν το όνομά τους σε όλες . 





 Οι κάρτες μας τελειωμένες:










 Οι κάρτες μας είναι έτοιμες να μπουν στους φακέλους, όπου είχαμε γράψει τις διευθύνσεις. 
Και σιγά σιγά, αρχίζουν να καταφθάνουν οι κάρτες από τα άλλα Νηπιαγωγεία και η χαρά μας είναι απερίγραπτη. Περιμένουμε όμως να έρθουν όλες για να τις ανοίξουμε όλες μαζί.
Τα παιδιά προσπαθούν να καταλάβουν από ποιο σχολείο είναι η κάθε κάρτα:


















 Βάλαμε τον κάθε φάκελο πάνω στο χάρτη μας, στην πόλη από την οποία ήρθε:
 Και οι κάρτες ομόρφυναν την τάξη μας: