Πέρυσι ένα από τα προγράμματα που δουλέψαμε ήταν:" Πώς να αγαπήσω το βιβλίο"
ή αλλιώς"Φιλαναγνωσία".
Επειδή ήταν ένα πρόγραμμα που το αγαπήσαμε πολύ και πέρα από τις οργανωμένες δραστηριότητες που κάναμε, το απόγευμα η γωνιά της βιβλιοθήκης είχε γίνει η αγαπημένη μας γωνιά. Εκεί τα παιδιά μας παρουσίαζαν τα βιβλία που έφερναν από το σπίτι τους αλλά ερχόταν σε επαφή και με πολλά από τα βιβλία του σχολείου.
Θέλαμε λοιπόν να κάνουμε και φέτος κάτι παραπλήσιο, που να φέρνει τα παιδιά σε πιο στενή επαφή με το βιβλίο.
Το συνδέσαμε λοιπόν με τη δανειστική μας βιβλιοθήκη τη λειτουργία της οποίας μπορείτε να δείτε ΕΔΩ
Ο τίτλος του προγράμματός μας είναι:
"Μαθαίνω να αγαπάω το βιβλίο μέσα από τη δανειστική βιβλιοθήκη."
Έχουμε κάνει αρκετές δραστηριότητες μέχρι τώρα. Έχουμε φτιάξει και πολλά βιβλία τα παιδιά δανείζονται για μία μέρα και τα φέρνουν για να τα πάρουν όλοι.
Την Παρασκςυή τα παιδιά με την κυρία Σοφία έκαναν:
"το βιβλίο του χειμώνα".
Μία χειμωνιάτικη ιστορία που τη δημιούργησαν τα παιδιά και η Σοφία την έγραψε στο word με πολλά λάθη που τα παιδιά έπρεπε να τα ανακαλύψουν και βλέποντας τις σωστές λέξεις από καρτέλες να τις διορθώσουν.
Η ιστορία ήταν αυτή: Με κόκκινο μαρκαδόρο έσβηναν τα λάθη και έγραφαν το σωστό.
Το κάναμε βιβλίο και τα παιδιά το εικονογράφησαν:
Το βιβλίο μας είναι έτοιμο να μπει στη βιβλιοθήκη για να το δανειστούν τα παιδιά.
Η ηλεκτρονική μας βιβλιοθήκη ενημερώνεται κάθε εβδομάδα από τα παιδιά και οι καρτέλες των βιβλίων αρχίζουν να γεμίζουν:
Η κάμπια μας , που την ταΐζουμε με βιβλία,είναι αχόρταγη !!!Κάθε εβδομάδα θέλει και ένα καινούριο βιβλίο. Και μεγαλώνει... μεγαλώνει... μεγαλώνει!!!
Για την ιδέα της κάμπιας ευχαριστώ πολύ την Ειρήνη Πετρίδου που μου είπε πως να τη φτιάξω και την Ιωάννα και την ΑΣΤΕΡΑΤΗ ΤΗΣ ΤΑΞΗ
Τους κύκλους που αποτελούν το σώμα της κάμπιας τους μαζεύουμε στη διαφάνεια με την ατομική καρτέλα του παιδιού και θα τις κολλήσουμε στο τέλος για να κάνουμε και κάποια παιχνίδια πρώτα που έχουμε στο μυαλό μας.
Επειδή το πρόγραμμα τρέχει σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς, κάνουμε ευκαιριακά διάφορες δραστηριότητες.
Όταν κάναμε τα δικαιώματα του παιδιού λοιπόν, μιλήσαμε για το δικαίωμα στη μόρφωση και στο διάβασμα.
Ψάξαμε και βρήκαμε πίνακες με παιδιά που διαβάζουν:
Επικεντρωθήκαμε στον πίνακα της Θάλειας Φλωρά Καραβία:"Αγόρι που διαβάζει".
Τον παρατηρήσαμε και τον αναλύσαμε. Τι φοράει το παιδί; Ποια είναι τα χρώματα του πίνακα; Τι εποχή είναι; Ποια είναι τα συναισθήματα του παιδιού;
Στη συνέχεια τον αναπαραστήσαμε...
Και φυσικά τον ζωγραφίσαμε!
