Τα φρούτα του φθινοπώρου είναι μία πολύ ενδιαφέρουσα θεματική ενότητα για το Νηπιαγωγείο, καθώς προσφέρουν πολλές δυνατότητες να τα συνδέσουμε με όλα τα γνωστικά αντικείμενα με τελείως βιωματικό τρόπο. Μαθηματικά, περιβάλλον, γλώσσα, χρώματα, έκφραση και δημιουργία, φυσικές επιστήμες, αισθήσεις... τα πάντα μπορούμε να δουλέψουμε με τα φρούτα και τους καρπούς του φθινοπώρου.
Δημιουργήσαμε λοιπόν τη φθινοπωρινή μας γωνιά με υλικά που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους.
Κάποιος παρακολουθεί με ενδιαφέρον μέσα από τα νούφαρα της Κερκίνης!
Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε πώς δουλέψαμε πέρυσι το μήλο μέσα από τις 5 αισθήσεις.
Κάναμε την παρακάτω δραστηριότητα:
Ο καθένας διάλεξε το αγαπημένο του μήλο. Κόκκινο, κίτρινο, πράσινο.
Είχα ετοιμάσει από κάνσον 3 πιατέλες και ο καθένας έκοβε το μήλο του και το κολλούσε στην αντίστοιχη πιατέλα.
Κάναμε και ένα γράφημα:
Και το παρακάτω φύλλο αξιολόγησης μετά από τη βιωματική δραστηριότητα:
Μαθηματικά με σκουλήκια σε γλωσσοπίεστρα καιμήλα: Τα παιδιά ταιριάζουν το μήλο με το σκουλήκι που ταιριάζει:
Μία δραστηριότητα που λατρέψαμε πέρυσι και την ξανακάναμε και φέτος: Ωχ! Μήλα έπεσαν στο κεφάλι μας! Ψάχνοντας λοιπόν πέρυσι για κάτι παιχνιδιάρικο για να κάνουμε μαθηματικές έννοιες και αριθμούς, βρήκα ένα βιντεάκι που ψάχνοντάς το είδα ότι είναι ένα αμερικάνικο παραμύθι, του πολύ γνωστού στην Αμερική Dr Suess - Theo LeSieg που λέγεται "Ten Apples up on Top"
Λεπτομέρειες, καθώς και τις καρτέλες του παραμυθιού που μετέφρασα μπορείτε να δείτε στην περσινή ανάρτηση ΕΔΩ
Πάιξαμε με τους ήρωες του παραμυθιού και βάζμε μήλα στο κεφάλι τους!
Με τυπώματα με μήλα και τέμπερα φτιάξαμε από 10 μήλα σε κάνσον.
Τα βάλαμε σε κεφάλια που φτιάξαμε και έτσι τα μήλα έπεσαν και στο δικό μας κεφάλι!
Και τα μεταφέραμε σε φύλλα αξιολόγησης:
Στη συνέχεια κάναμε αυθαίρετες μονάδες μέτρησης με μήλα. Αφού μετρηθήκαμε με το συμβατικό τρόπο, μετρηθήκαμε και με μήλα. Για να δούμε... πόσα μήλα ψηλοί είμαστε;
,
Δημιουργήσαμε έναν πίνακα καταγραφής χωρισμένο σε τόσα τμήματα, όσα και τα παιδιά. Το κάθε παιδί στο δικό του κομμάτι κόλλησε τη φωτογαρφία του, έγραψε το όνομα του και κόλλησε όσα μήλα είναι ψηλός ο καθένας!
Το αποδώσαμε καισ ε φ'υλλο αξιολόγησης:
Με την κυρία Έφη στο διπλανό τμήμα, φτιάξαμε μηλόπιτα:
Με την κυρία Δήμητρα το απόγευμα μίλησαν για την κυρια συμμετρία και την κυρία ατακτούλα.
'Επαιξαν παιχνίδια συμμετρίας στον υπολογιστή, στο πρόγραμμα: https://www.topmarks.co.uk/symmetry/symmetry-matching
Και με τέμπερες δημιούργησαν τις δικές τους συμμετρίες με φρούτα του φθινοπώρου:
Έκαναν την παρακλάτω δραστηριότητα:Από το περιοδικό "Σύγχρονο Νηπιαγωγείο" τεύχος 107, διάβασαν την ιστορία "Τα φρούτα"του Paul Cezanne και το απέδωσαν πρώτα με αληθινά φρούτα, αναπαριστώντας το σκηνικό του έργου και στη στνέχεια το απέδωσαν εικαστικά με υλικά που επέλεξε ο καθένας!
Έφτιαξαν και φρούτα φθινοπωρινά:
ΤΙ ΥΠΕΡΟΧΑ ΟΛΑ ΤΑ ΖΗΛΕΨΑ ΜΠΡΑΒΟ ΣΑΣ
ΑπάντησηΔιαγραφή